• Lekcja przyrody w terenie
          • Lekcja przyrody w terenie

          • 6 maja 2022r - dzielne Pierwszaki wyruszyły na lekcję przyrody w terenie,podziwiając piękno Pszczyńskiego Parku. Zapoznały się z bogactwem różnorodności biologicznej otaczającego nas świata przyrodniczego krocząc ścieżką edukacyjno-ekologiczną „Dzika Promenada” oraz podglądały życie zwierząt w Zagrodzie Żubrów.

        • Klasy 1a i 1b w "Banialuce"
          • Klasy 1a i 1b w "Banialuce"

          • BANIALUKA – to Teatr Lalek w Bielsku Białej,który 24.04.2022r., odwiedziły Pierwszaki. Uczniowie klasy 1a i 1b wybrali się na spotkanie „Smoków”.Piękny spektakl poruszający trudne sprawy przyjaźni i walki z uprzedzeniami. Ciekawe dekoracje i stroje oraz bliski kontakt z aktorami potęgował zachwyt dzieci. Po zakończonym przedstawieniu spotkaliśmy się z aktorem,który nie tylko zapoznał nas z różnymi rodzajami lalek ale również z wszystkimi ważnymi miejscami w teatrze. Może ta trudna praca aktora w Teatrze Lalek Banialuka zainspiruje naszych małych artystów i wybiorą kiedyś taką ciekawą drogę zawodową?

        • Kreatywność na lekcjach przyrody
          • Kreatywność na lekcjach przyrody

          • Uczniowie klas 4 na lekcjach przyrody nie ograniczają się tylko do treści teoretycznych. W ostatnim czasie wykonywali modele form terenu – wzniesień lub doliny rzecznej. Prace wykonane były przy użyciu różnych materiałów: plasteliny, styropianu, masy solnej, piasku, farb, patyczków, bibuły, kamieni, kleju na ciepło, pianki montażowej, gipsu. Wykorzystywano również ryż, kaszę, pieprz, piankę do golenia, piankę i spray do włosów, rośliny, itp. Czwartoklasiści wykazali się ogromnym zaangażowaniem i talentem plastycznym. Liczył się pomysł, estetyka i wkład pracy. Efekt końcowy to wiele ciekawych prac, które z radością zaprezentowali na szkolnym korytarzu

        • Lekcje przyrodnicze w klasie 3b
          • Lekcje przyrodnicze w klasie 3b

          • 6 maja uczniowie klasy 3b wzięli udział w lekcji terenowej w pszczyńskiej Zagrodzie Żubrów. Wraz z panią przewodnik mieliśmy okazję przejść ścieżką edukacyjną o nazwie: „Tropem Żubra, która ma długość ok. 3,7 km. Na jej trasie ustawiono tablice omawiające tematykę przyrodniczo-leśną, m.in. ekosystem lasu, łąki i rzeki Pszczynki, a także hodowlę żubrów, pomniki przyrody oraz spotykane po drodze różnorodne formy świata roślinnego i zwierzęcego. Mogliśmy się dowiedzieć wielu ciekawych rzeczy o tej części parku zwanej „ Zwierzyńcem”, nauczyć się określania wieku drzew, czy rozpoznawania ptaków po wydawanych przez nie odgłosach. Jedną z atrakcji był również spacer po obiekcie i obserwacja zwierząt zamieszkujących to miejsce. W zachwyt, oprócz żubrów oczywiście, wprawił nas paw, który dumnie paradował po zagrodzie  prezentując swój przepiękny ogon. Nasz majowy spacer zakończyliśmy na Rynku pszczyńskim zajadając przepyszne lody.

            16 maja natomiast wzięliśmy udział w kolejnej żywej lekcji przyrody, tym razem o motylach. Pan Krzysztof  Pach w ciekawy sposób opowiadał o ich budowie, o tym, czym się żywią, jak długo żyją, w jaki sposób przychodzą na świat, itp. Mogliśmy w gablotach zobaczyć wielu przedstawicieli tego niezwykłego świata owadów z różnych stron świata. Największą atrakcją było dla nas to, że każde z dzieci mogło trzymać żywe motyle  na ręce i z bliska podziwiać ich przepiękne ubarwienie.

        • Klasa 2a z życzeniami dla Naszych Mam!
          • Klasa 2a z życzeniami dla Naszych Mam!

          • 26 maja obchodzimy cudowne święto..Dzień Matki. W związku z tym, składamy najserdeczniejsze życzenia wszystkim wspaniałym Mamom! Dziękujemy za dar życia, za trud wychowania, za każdą nieprzespaną noc w chorobie, za każdy najpiękniejszy w świecie ciepły uśmiech, za to, że uczycie nas miłości, pokonywania trudów, pomagacie budować wiarę we własne siły i możliwości. Dziękujemy i życzymy samych pogodnych dni. Klasa 2a dla swoich mam przygotowała upominki -podstawki pod kubek malowane techniką malarstwa kropkowego oraz laurki pełne maków, które nierozłącznie kojarzą nam się z cudownym miesiącem majem.

        • Przyjaciele Zippiego w 2a
          • Przyjaciele Zippiego w 2a

          • Klasa 2a i 1b biorą w tym roku udział w międzynarodowym programie promocji zdrowia psychicznego "Przyjaciele Zippiego". Okres edukacji wczesnoszkolnej to okres rozwojowy, któremu towarzyszy wiele zmian, ogromne tempo uczenia się i nabywania nowych kompetencji. Jest to również etap przekraczania progu szkolnego i związanych z tym trudności.

            Program „Przyjaciele Zippiego” uczy dzieci, jak radzić sobie ze zmianami i wyzwaniami, jak rozwiązywać konflikty i dobrze funkcjonować w grupie. Realizując zajęcia, zachęcamy dzieci do analizowania sytuacji życiowych i zastanawiania się nad możliwościami postępowania w tych sytuacjach.

            Program pokazuje także, jak ważna jest rozmowa z innymi, kiedy odczuwamy smutek lub złość i  jak ważne jest słuchanie innych, kiedy oni przeżywają trudne chwile. W trakcie zajęć pojawia się wiele okazji do zabawy, ćwiczeń i rozmów o sprawach ważnych na tym etapie życia, o przyjaźni, o zmianach jakie zachodzą w nas i wokół nas, o sukcesach i porażkach oraz sposobach radzenia sobie z trudnościami. Dzieci dowiadują się, że potrafią znaleźć rozwiązanie, że warto i można prosić o pomoc, a także uczą się okazywać pomoc innym. Program jest również skierowany do rodziców, którzy mają okazję zaobserwować przemiany swojego dziecka, ale też okazję pochylić się nad jego problemami.

            Zainteresowanych zachęcamy do zapoznania się ze szczegółami programu na stronie: https://www.pozytywnaedukacja.pl/programy/przyjaciele-zippiego/o-programie.

        • Co tam słychać w 2a?
          • Co tam słychać w 2a?

          • Na szczęście wszystko wraca do normy po okresie pandemii, również liczne działania i aktywności, których byliśmy w tym czasie pozbawieni. Dlatego uczniowie 2a intensywnie z tego korzystają. Nareszcie pierwszy raz od dłuższego czasu, zebraliśmy się tak licznie - cała uczniowska brać - na akademii z okazji Święta 3 Maja. 6 maja wyruszyliśmy ścieżką edukacyjną "Tropem Żubra", która stanowi część projektu pt."Ochrona różnorodności biologicznej poprzez rewitalizację Parku Pszczyńskiego w Pszczynie".

            Ale to nie koniec przyrodniczych atrakcji. 16 maja przyjechał nas odwiedzić, już po raz drugi, Pan Krzysztof Pach z firmy "Animalia", tym razem z pokazem niesamowitych okazów wspaniałych motyli. W klasie zorganizowaliśmy przedstawienie kukiełkowe do tekstu Pawła Beręsewicza "Kto zjadł sałatę". A w inny dzień, korzystając z pięknej pogody, zorganizowaliśmy w ramach innowacji "Zaczytani...zainspirowani"... sadzenie roślin w obejściu szkoły pamiętając o Dniu Ziemi oraz "czytanie pod chmurką", zaznajamiając się z książką Joanny Papuzińskiej "Nasza mama czarodziejka". I niech już tak zostanie, że każdy dzień w szkole, przynosi nam mnóstwo wrażeń!

        • Lekcje przyrodnicze w klasie 3b
          • Lekcje przyrodnicze w klasie 3b

          • 6 maja uczniowie klasy 3b wzięli udział w lekcji terenowej w pszczyńskiej Zagrodzie Żubrów. Wraz z panią przewodnik mieliśmy okazję przejść ścieżką edukacyjną o nazwie: „Tropem Żubra, która ma długość ok. 3,7 km. Na jej trasie ustawiono tablice omawiające tematykę przyrodniczo-leśną, m.in. ekosystem lasu, łąki i rzeki Pszczynki, a także hodowlę żubrów, pomniki przyrody oraz spotykane po drodze różnorodne formy świata roślinnego i zwierzęcego. Mogliśmy się dowiedzieć wielu ciekawych rzeczy o tej części parku zwanej „ Zwierzyńcem”, nauczyć się określania wieku drzew, czy rozpoznawania ptaków po wydawanych przez nie odgłosach. Jedną z atrakcji był również spacer po obiekcie i obserwacja zwierząt zamieszkujących to miejsce. W zachwyt, oprócz żubrów oczywiście, wprawił nas paw, który dumnie paradował po zagrodzie  prezentując swój przepiękny ogon. Nasz majowy spacer zakończyliśmy na Rynku pszczyńskim zajadając przepyszne lody.

            16 maja natomiast wzięliśmy udział w kolejnej żywej lekcji przyrody, tym razem o motylach. Pan Krzysztof  Pach w ciekawy sposób opowiadał o ich budowie, o tym, czym się żywią, jak długo żyją, w jaki sposób przychodzą na świat, itp. Mogliśmy w gablotach zobaczyć wielu przedstawicieli tego niezwykłego świata owadów z różnych stron świata. Największą atrakcją było dla nas to, że każde z dzieci mogło trzymać żywe motyle  na ręce i z bliska podziwiać ich przepiękne ubarwienie.

        • Prośba o wsparcie
          • Prośba o wsparcie

          • Szanowni Państwo!

            Na tę prośbę nie mogliśmy pozostać obojętni!!!

            Uczeń klasy VI, będący baaaaardzo zaangażowanym wolontariuszem w sklepie dobroczynnym działającym na rzecz uchodźców z Ukrainy, poprosił bowiem o wystosowanie apelu. Dlatego też ośmielamy się zwrócić do Państwa z prośbą o wsparcie - w miarę możliwości - marketu pomocy działającego przy ulicy Bielskiej. 

            Potrzeby są ogromne, jeśli więc mogliby Państwo ofiarować wszelkiego rodzaju żywność (potrzebne są hurtowe ilości!), środki higieniczne, walizki/torby podróżne, prosimy o bezpośrednie przekazywanie darów na ulicę Bielską 32. Gdyby komuś było nie po drodze, można też przynieść do szkoły/przekazać przez uczniów - Filipowi z klasy VI lub do p. M.Wiatr

            Za wszelkie formy wsparcia i zaangażowania dziękujemy! 

        • Świętowanie rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja
          • Świętowanie rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja

          • W piątek, 29 kwietnia nasza społeczność szkolna w nietypowy sposób uczciła kolejną rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 maja. Oprócz tradycyjnego i uroczystego odśpiewania hymnu narodowego odbył się konkurs wiedzy patriotycznej na temat wydarzeń z 1791 roku, barw narodowych, godła, treści hymnu narodowego.

            Całość przypominała telewizyjnych „Milionerów”, ale zamiast miliona można było wygrać słodycze bądź dodatkowe przywileje z historii. Pytania dotyczyły m.in. tego, w jakich okolicznościach uchwalono konstytucję, ile zwrotek ma hymn, kto przeniósł stolicę Polski z Krakowa do Warszawy itp. Scenariusz zakładał także „przerwy na reklamę”, podczas których uczniowie recytowali patriotyczne wiersze czy też śpiewali ojczyźniane  pieśni.

            Wygląda na to, że nietypowa formuła akademii spodobała się społeczności szkolnej, która aktywnie uczestniczyła w przedsięwzięciu. Takie zresztą było założenie całego projektu – aby patriotyzm nie był wyłącznie reliktem przeszłości, lecz stał się postawą kontynuowaną.